¿Por qué aprender con imágenes?

(...) el ser humano recoge información a través de los sentidos. De este modo, el 90% de toda la información que llega a nuestro cerebro es de tipo visual y procesamos las imágenes hasta 60.000 veces más rápido que cualquier texto. Afirman los estudios que retenemos un 10% de la información que oímos, un 20% de la que leemos, pero hasta un 80% de la que vemos. (Cairo, 2011)

Cuando somos niños, aprendemos antes a identificar el mundo de manera visual que de manera verbal, un claro ejemplo de esto es dibujo infantil, como herramienta para comunicarse y expresar su creatividad en sus primeros años de vida. Así pues, antes de hablar o escribir, que es algo que debemos aprender, nos comunicamos mediante el dibujo, es algo innato como que “los pájaros al nacer ya saben volar”. 

Y, ¿Por qué algunos adultos piensan que no saben dibujar? 

Porque con el paso del tiempo, al no practicar o por prejuicios de que dibujar es de niños pequeños o de inmaduros, vamos olvidando esta faceta. El hombre siempre ha sentido la necesidad de expresar su pensamiento, sus tradiciones, su cultura, etc., mediante la comunicación visual. Las pinturas rupestres fueron el primer intento de comunicación entre humanos. En la antigua Grecia, el lenguaje visual era un vehículo del pensamiento. Según Aristóteles: “El alma jamás piensa sin una imagen”.

Asimismo, Pró (2003) comenta que, “la imagen domina en la cultura de hoy en día”. La imagen constituye un medio de expresión para el hombre, mediante el cual recibe innumerables comunicaciones y a través del cual puede expresarse con eficacia. Además, el empleo de un lenguaje gráfico, que es universal, permite conectar con cualquier persona del mundo, Por ejemplo, las señales de tráfico que se usan y entienden en todo el mundo.